Jeongchul Kim
풍선아트지도사 03 강아지, 토끼, 곰 [필요한 재료] 260 3개 ◆ 강아지 : 약50~60cm를 불고 시작한다. 3cm-(4cm-4cm)-3cm-(5cm-5cm)-8cm-(5cm-5cm)-꼬리(밀어올리기) 잠그기 잠그기 잠그기 ◆ 토끼 : 7cm 남기고 공기를 주입한다. 3cm-(10cm-10cm)-3cm-(5cm-2cm-2cm-5cm)-8cm-(5cm-2cm-2cm-5cm)-꼬리 잠그기 잠그기 잠그기 ◆ 곰 : 15cm남기고 공기를 주입한다. 3cm-2cm-(4cm-3cm(겹꼬기)-6cm-3cm(겹꼬기)-4cm)-3cm-13(접어꼬기)-13(접어꼬기)-7cm-13(접어꼬기)-13(접어꼬기)-꼬리 잠그기 [정리] 3.3.3기법이란? : 요술풍선으로 강아지 같은 동물캐릭터를 만들 때 주로 쓰이는 기법으..
풍선아트지도사 02 칼(3종류) [필요한 재료]260 3개 ◆ 칼1번 : 약8cm남기고 공기를 주입 한다.3cm(튤립꼬기) - 15cm(접어꼬기) - 3cm - 3cm - 3cm - 3cm - 3cm ◆ 칼2번 : 약4cm남기고 공기를 주입한다.3cm(겹꼬기) - 3cm(겹꼬기) - 15cm - 15cm(접어꼬기) - 15cm(접어꼬기) ◆ 칼3번 : 약2cm남기고 공기를 주입한다.3cm - 15cm(접어꼬기) [정리] 방울 꼬기는 요술풍선에 있어서 가장 기본이 되는 기법으로 시작부터 끝까지 쉬지 말고 해야 할 필수 기법이다. 그래서 같은 방울을 여러 개 꼬았을 때 그 크기가 일정하게 꼬아지도록 연습을 해야 하고 처음부터 끝까지 한 방향으로 돌려야한다. 예)처음에 방울 꼬기를 안에서 바깥쪽으로 돌리면 끝..
풍선아트지도사 01 풍선아트이론 1.풍선아트란? : 풍선을 사용하여 만들어 예술로 승화시키는 창조물을 통칭하여 일컫는 말이다. 2. 풍선의 원료 : 공기나 헬륨 등 기체를 불어 넣을 때 부풀어 올라 어떤 형태가 되는 고무풍선은 고무나무에서 생산되는 우윳빛 액체인 라텍스를 이용하여 만든 풍선으로서 우수하고 질기며 신축성이 매우 뛰어나고 다양한 색상 표현이 가능하며 자연에서 분해되어 환경에 영향을 미치지 않는 것으로 알려져 있다. 라텍스는 순수한 식물성 원료이므로 자연에서 생분해되며, 나뭇잎이 썩어 분해되는 속도와 같은 속도로 분해되는 것으로 알려졌다. 3. 풍선의 산화 : 풍선이 공기와 만나서 그 표면이 빛과 열 그리고 산소와 습기의 영향을 받아 표면이 뿌옇게 일어나는 것을 산화라고 한다. 이러한 산화를 ..
풍선아트지도사 개요 풍선아트지도사란? 풍선아트는 일상생활에서 쉽게 구할 수 있는 풍선을 재료로 하여 상황에 맞는 모양이나 장식, 다양한 기법을 통해 여러 가지 풍선장식을 제작하는 과정입니다. 각종 행사, 기념일, 파티 등에 활용할 수 있으며 강사활동이나 프리랜서 장식가 또는 이벤트 회사, 풍선/파티용품 전문 업체에서 다양하게 활동할 수 있습니다. 풍선아트 지도사과정은 아이들에게 쉽게 만들어줄 수 있는 간단한 모양부터 기둥, 아치, 리스 등 행사에 활용할 수 있는 다양한 작품들을 만들어 보는 과정입니다. 진로 및 전망 - 유아교육기관의 교사 - 정교사자격증 혹은 보육교사 자격증 소지자 - 유아관련학과, 보육교사&사회복지사 교육원 졸업 및 재학생 - 초등학교 및 교육관련 학원교사 - 일반인, 직장인, 부모님..
부모교육지도사 10 유아교육기관에서의 전문가의 역할 1. 유아교육기관에서의 전문가의 역할 1) 모든 유아교육자가 유아와 그들의 가족에 대한 강한 책임감을 가지고 있을 때, 보다 전문가답다고 말할 수 있다. 2) 다음은 유아교육자들이 유아의 부모와 가족들과 함께하는 유아교육을 할 때 고려해야 할 점들이다. ① 신뢰성 - 유아교사들은 가족에 관한 어떤 문제를 공유할 때 항상 신뢰할 수 있어야 한다. - 유아교사들이 가족과의 사이에 있었던 문제를 별 생각 없이 이야기한 것이 유아와 가족에게 깊은 상처를 줄 수 있기 때문이다. - 교사는 부모들에게 비밀을 지킬 것임을 확신시킬 필요가 있고 부모가 동의하지 않는 한 어떤 정보도 이야기하지 않을 것임을 주지시킨다. ② 유아교육전문가로서의 역할과 한계에 대한 이해 -..
부모교육지도사 09 부모 자원봉사 및 연계 교육 1. 부모 자원봉사 1) 부모가 교육기관에 도움을 주기 위하여 교재 및 교구를 제작하거나 학급에서 보조교사로 일하고 교육기관의 여러 가지 프로그램에 협조하는 것은 서구에서 빈번하다. 2) 이탈리아 레지오 에밀리아 프로그램에서 주목받는 것 중 하나는 교육에 대한 부모들의 적극적인 참여이다. 부모들은 지역 사회의 자원을 유아에게 제공하기 위해 협조하고 유치원에 구체적인 방식으로 기여하려고 한다. ① 유치원에 필요한 교구를 만들기도 하고 교육 공간을 재배치, 운동장 등의 놀이기구 수리, 야외 학습이나 소풍에 보조교사로 동반하고 유아들이 진행하는 프로젝트에 적절한 도움을 아끼지 않는다. ② 그러나 우리나라에서는 거의 실행되지 않고 있다. 3) 유아교육기관에서는 부..
부모교육지도사 08 유아교육기관과 가정의 연계 1. 유아교육기관과 가정의 연계 1) 많은 유아 교육자들은 유아들의 형식적인 교육을 시작하는 과정에서의 적응성에 대해 연구를 한다. 이는 가정과 교육기관에서의 교육의 지속성과 연계성이 유아의 발달에 중요한 영향을 미치기 때문이다. 2) 유아의 입장에서 가정에서 교육기관으로의 전이는 매우 큰 일이며, 이때의 가정과 유아 교육기관 사이의 의사소통은 형식적인 교육을 시작하는 유아가 교육기관에 적응하는 것을 돕는데 결정적인 역할을 한다. 3) 부모가 유아교육기관의 교사와 자주 의사소통을 할 수 있는 기회를 갖는다면 가정과 교육기관 사이의 불연속성은 어느 정도 줄어들 것이다. 4) 가정과 유아교육기관 사이의 의사소통 횟수가 증가하면 유아들이 경험하는 교육의 지속성이 ..
부모교육지도사 07 부모 교육의 내용 1. 부모교육 1) 유아교육기관에서의 부모교육은 비슷한 나이의 아이를 가진 학부모를 대상으로 하며 유아교육의 흐름, 유아 특성, 유아발달의 실제, 문제점 및 해결방안 등 전체적인 유아교육에 관한 내용을 다루게 된다. 2) 부모교육의 시작은 모두가 공감할 수 있는 보편적인 부모교육 내용으로 구성하며 최근 유아교육의 이슈 등으로 점차 세분화시켜 가는 것이 좋다. 3) 주제를 세분화시켜 다양한 문제에 대한 가능성을 제시하여 전반적인 사항에 대하여 생각해볼 수 있도록 정보를 제공한다. 4) 부모 또한 `나는 어떤 부모인가?`에 대한 질문에 생각해볼 수 있도록 자기반성의 시간을 가져 현재 부모의 교육방침 및 태도를 본인이 알 수 있도록 하는 것이 좋다. 5) 부모교육의 장점 ..